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Ce journal a débuté avec la naissance des Blogs en 2005 pour accompagner les six mois d'aventure en Inde d'où son nom, !ndianeries. Mot inventé dans l'urgence avec un engagement d'un article posté chaque jour sur des ordinateurs locaux, avec des claviers pourris, des temps d'attentes interminables.., d'où des corrections jamais réalisées. J'en implore votre indulgence en lisant "La malle de l'!nde" & les "!ndianeries". Puis, d'autres voyages ont suivi et des humeurs de l'entre deux, et pour finir "Survivre au travail"... la chose la plus formidable qui soit pour les chanceux que nous sommes, à jouir d'une retraite.

Le village déserté

C'est l'instituteur du village Boumiah (parent de Toutou, notre guide) qui nous fait visiter ce jour là.

Le village est désert. Les plus vaillants se sont échappés au marché. Une distraction, qui généralement suit ou accompagne une bonne cuite. Les hommes auront entamé les jarres qu'ils transportent durant le trajet, alors que les plus agées d'entre les femmes, elles, les imiteront un peu plus tard, dans la journée.

Nous voici auréolés d'un essaim d'enfants joyeux qui veulent tous se voir sur le cadran de mon appareil numérique. Plus je les prends en photo, plus ils veulent que j'en reprenne. Classique. Ils sont émerveillés par les miracles de la techonologie et le peu d'adultes présents au village ne sont pas en reste, d'ailleurs... Et, nous ne nous lassons pas de les voir s'enthousiasmer et nous rions de bon coeur avec eux.

Nous admirons et apprécions ces superbes maisons aux murs externes peints et décorés en savantes figures géométriques apposées sur des fonds aux couleurs lumineuses, subtiles et harmonieuses. Surprenante modernité n'est-ce pas? 

L'instituteur nous fait la classe... Il nous explique comment les roues géantes dessinnées sur les murs de l'école dans le préau permet à l'élève de se situer dans un ensemble : celui qui va de son village (dont le nom est inscrit au centre du cercle) jusqu'à celui de la capitale de l'état de l'Orissa en passant par les rattachements locaux administratifs desquels dépend le village.
Ainsi, un enfant sait d'où il vient et où il se situe lorsqu'il va aller la première fois seul avec d'autres copains au marché, par exemple.
La seconde roue comporte 23 pays -les plus importants- et il est fier de nous montrer que les enfants du village apprennent aussi que la capitale de la France...
c'est Paris !

Puis, il nous parle de sa vie. Le brave homme la gagne confortablement au regard du niveau de vie moyen !ndien : 8000 roupies par mois (soit 100 roupies = 1,941748 €. Ouahhh! Amis lecteurs là je vous épate, non ? J'ai réussi à vous donner la conversion au bout de 4 mois passés ici!). L'instituteur est le seul à détenir une télévision (le foyer aussi en dispose d'une commune à tous les villageois) ; il possède aussi quelques bêtes et est propriétaire de sa maison. Il n'est pas originaire du village, aussi est-ce par chez lui, là où sont ses parents qu'il dispose quelques arpents de terres et d'une maison familiale. Il y retournera à la retraite nous dit-il, bientôt...

De flâneries en flânerie arrive la fin d'après-midi. Nous assistons au retour du troupeau d'animaux au sein du village : buffles, boeufs, moutons et chèvres. C'est la fin de l'hiver. Cependant il n'existe pas de printemps ici. On passe à l'été directement. Mais les bêtes, elles, elles se souviennent encore du printemps... Voyez donc ! 

Nous terminons la visite après avoir partagé un Tchaï.

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S
un beau blogbonne continuationà bientôt
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J
La photo est superbe ! Je crois que la réaction des enfants que tu as constatée devant ton numérique est en fait universelle. Tu as mis le doigt sur un des seuls points communs au monde entier ! Bravo !!!<br /> Cyberbises. J.
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